指的是问题链和方法链在整个教学过imToken钱包程中形成一个完整、自洽、可回环的认知回路

可能是指从初始问题出发。

教师的脚手架搭建适时撤出；5）问题链设计要涵盖核心知识点的全部要素，我将答案组织成：解释逻辑闭环是什么。

学生能自我意识到“我为什么走到这一步”“这一步与上一步是什么关系”“最终如何回到最初的问题”。

最终给出简洁明了的总结。

无外力的逻辑断点