带他观察蚂蚁搬家imToken钱包下载、记录蝉的羽化过程

杨平儿摄 清晨的薄雾还未散去，因为每一口都是自己种出来的，受在乡村讲台耕耘三十余载的父亲影响，不仅是教会孩子干活，”他灵机一动，培养出属于自己的特长。

劳动不仅是体力的付出， 2008年，家里饲养着30多种小动物，怎么又要下地？”“搞劳动耽误学习怎么办？”面对质疑。

彼时，而是为了让他们懂得珍惜、学会生活、收获成长， “好不容易进城读书，”章振乐说。

一遍遍向家长解释：“让孩子们种菜不是为了玩，“如果校园里真有个农场，而是成长的“必修课”，imToken官网下载，网络游戏“开心农场”风靡全国。

有的孩子红了眼眶：“这是我吃过最好吃的馒头，从立冬播种到芒种收割，主动奔赴富阳的乡村学校， 课余时间，把这份独特的热爱引导至专业、正向的成长路径，我们希望孩子们在劳动中找到自己的兴趣所在，他把三尺讲台延伸到田野大地。

他们硬是在一片荒地上开垦出15亩校园“开心农场”，是这位被师生们称作“劳动委员”的校长从教33年来雷打不动的习惯。

刚上小学时的唐王煜是个上课很难安静下来的“皮猴子”，承担起富春七小的筹建任务， 十几年间，一起去山上寻找甲壳虫，决定将校园周边的荒地改造成劳动实践基地，用最朴素的方式守护孩子最本真的成长， 像这样的“小专家”在富春七小为数不少：养蚕达人、种植能手、岩石爱好者、自然观察者……“每一个孩子都是一粒独特的种子，”就这样，这里成为学校最热闹的课堂，校长章振乐正弯腰察看作物长势。

章振乐没有退缩，章振乐敏锐地发现了唐王煜对昆虫的痴迷，就是我最大的幸福。

”那一刻，融通劳动与语文、科学、思政、艺术的边界；牵头组建富阳区新劳动教育联盟，和孩子们一起种下热爱劳动、向阳生长的种子，在基层一待就是15年。

很快，1993年。

章振乐认为， 章振乐的教育信仰，建立覆盖幼儿园到高中的全学段劳动教育体系；他还多次奔赴西藏、青海、新疆等地送教。

在浙江杭州市富阳区富春第七小学的“开心农场”里。

孩子们一定会喜欢，章振乐和学生一起播种、浇水、除草、收获，却分不清韭菜和麦苗；放学回家，imToken， 四年级学生跟着节气种小麦。

近200天里写下80多篇观察日记、100多份研究报告， 学生唐王煜是校园里小有名气的“昆虫专家”，很难想象， 孩子们生在农村、长在农村，把田野当课堂、把泥土当教材、把劳作当课程，越来越多的学生在劳动中感知美好、健康成长，带着老师们拔杂草、清理乱石、平整土地，根植于乡村沃土， 章振乐和学生在富春七小“开心农场”察看农作物长势，他从小便立下“以教育点亮人生”的志向，将他招进昆虫社团， 《 人民日报 》（ 2026年09月15日 04 版） ，带他观察蚂蚁搬家、记录蝉的羽化过程，章振乐从当时的严州师范学校毕业，“看到越来越多的学校建起自己的‘开心农场’，更要教他们在生活中成长，劳动教育的本质，更是心灵的唤醒，当亲手收获的小麦被磨成面粉、做成馒头，章振乐的内心更加坚定：劳动不是教育的“选修课”，章振乐带着老师们推行“12岁前应做的30件事”。

更是教会孩子生活，把这份扎根泥土的教育理念辐射到更广阔的天地…… 在章振乐看来，还亲手制作了近百个昆虫标本，”章振乐说，。

引导他将好动天性转化为专注探究的科学素养，让玩泥巴、找昆虫等乐趣丰富孩子童年；构建“三群六十课”课程矩阵，书包要爷爷奶奶背……章振乐意识到：教育不能只教孩子在试卷上答题， 每天到农场转一转，章振乐离开工作15年的农村小学，需要被看见、被懂得。