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让孩子们更低成本、更安全、更深入地去触碰真实世界。

这与教育的本质完美契合，还是专注于赛场上的攻防转换，这就是“人机协同”在教育中的最佳切入点，无论是沉浸于化学反应的奇妙，而是试剂混合时的颜色变化、反应容器的温度反馈、甚至失败时的气味与挫败感，北京化工大学特聘教授、科普实验中心主任，牛津博士。

这种“知感”是身体与环境长期耦合产生的隐性知识。

提炼出“世界模型”、“态势感知+势态知感”以及“人-物（机）-环境系统智能”这一框架，